Bloguinfo: setembro 2015

domingo, 27 de setembro de 2015

P é de pipoca

As crianças do 1º ano vão fazer pipoca e trabalhar com a letra P. E eu separei alguns vídeos e jogos para animar a aula:

JOGOS COM P:

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/pa_pe_pi_po_pu/pa_pe_pi_po_pu6.htm

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/pa_pe_pi_po_pu/pa_pe_pi_completar1.htm

Maker Popcorn
http://games2.cookinggames.com/media/zoe-popcorn-maker.swf?wdux9j

Loucura da Pipoca
http://www.meninasjogos.com.br/loucura-da-pipoca/

Vendendo pipoca
http://data.jogosonlinegratis.uol.com.br/wp-content/uploads/2008/09/pipoca-1.swf

Popcorn Machine
http://www.ojogos.com.br/jogo/atendente-de-maquina-de-pipoca

Hotcorn
http://www.addictinggames.com/action-games/hotcorn.jsp
http://www.addictinggames.com/newGames/action-games/hotcorn/hotcorn.swf

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Relevo

Estou estudando um pouco sobre relevo para trabalhar com meus alunos. Seguem alguns links interessantes:

JOGOS:

http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=5

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/revelo-forca

SITES:
http://www.escolakids.com/o-relevo.htm

quinta-feira, 24 de setembro de 2015

O Relógio - Vinícius de Moraes

Depois de cantar e dançar a música O Relógio do Vinícius de Moraes, os alunos do 2º ano ilustraram a música para o clip. Cante com a gente

quarta-feira, 23 de setembro de 2015

Pontos Turísticos de Caxias do Sul

Os meus alunos do 4º ano estão trabalhando com geolocalização. Eles passearam pelos pontos turísticos do nosso município, pesquisaram imagens online e tiveram que localizar no mapa de Caxias do Sul os locais que mais gostaram.

Para isso usaram o UMAPPER, site que permite personalizar mapas. Foi um projeto trabalhoso, mas está aqui o belo resultado! Passeie pelo município conosco:

Pontos Turísticos de Caxias do Sul - Parte 2

Confira mais alguns mapas dos Pontos Turísticos de Caxias do Sul criados pelos alunos do 4º ano:

Pontos Turísticos de Caxias do Sul - Parte 3

Clique sobre a imagem para ampliar

UMAPPER -

O UMapper é um site usado para criar mapas on-line. Mas isso já não existe? Sim, mas ele permite a customização dos principais sites de geolocalização como o Google Maps,Bing Maps, Microsoft Virtual Earth ou OpenStreet. E isso é bom, pois nem todos os sites são compatíveis com os recursos que temos nos Laboratórios de Informática.

No mapa você poderá adicionar marcadores, linhas, polígonos, círculos e retângulos para demarcar as áreas do seu interesse;
Os marcadores são customizáveis e também podem incluir clipes de áudio e suas próprias fotos ao mapa;
Os mapas poderão ser públicos ou restritos a logins específicos do UMapper, e poderão ser alterados colaborativamente entre estes logins ou usuários anônimos;
Após criar seu mapa, você poderá obter o código correspondente para inserí-lo no seu site ou blog;
Você pode criar rapidamente mapas de previsão de tempo ou exibir buscas no Twitter geograficamente (http://www.youtube.com/watch?v=lmGQbJPkC6Q);
Criar mapas em modo Wiki para que ele possa ser editado para muitos;
Criar jogos usando o GeoDart Game.

Ficou interessado? Meus alunos estão adorando a experiência. Faça também!

Acesse:
http://www.umapper.com/

Fontes:
http://www.zooming.com.br/whmcs/knowledgebase.php?action=displayarticle&id=153
https://ijnet.org/pt-br/blog/umapper-uma-ferramenta-f%C3%A1cil-de-mapeamento-para-jornalistas
http://www.egeomate.com/pt/umapper-for-publishing-maps-in-the-web/
http://pt.slideshare.net/JorgeCumbal/uso-deapper

quinta-feira, 10 de setembro de 2015

Sombras de animais com as mãos

Meus alunos adoram criar formas com as mãos na frente da luz, especialmente quando eu esqueço o datashow ligado. Por isso eu decidi explorar o mundo das sombras com as crianças. Aproveitei o Projeto Animais do Mundinho para trabalhar com as sombras dos animais com a turma do 2º ano:

1. Assistimos um vídeo com sombras.
2. Aprendemos a criar sombras de animais com as mãos.
3. Brincamos de fazer sombras na tela branca.
4. Criamos e fotografamos uma história com as sombras que aprendemos.