Para começar a desenvolver esta habilidade com meus estudantes, criei a atividade a seguir. Após assistir ao filme, todos vão registrar sua opinião. Vou reunir as respostas e apresentar para a turma toda ler.
Podemos criar um MURAL com as respostas. Pode ser digital, compartilhando on-line, ou físico, fixando na sala de aula.
Em tempos de quarentena é mais difícil propor atividades de observação presencial. Então separei alguns vídeos para
1) ASSISTIR E IDENTIFICAR OS BICHINHOS QUE TEM NO JARDIM:
2) OUVIR E CANTAR A MÚSICA, ANOTANDO O NOME DOS BICHINHOS QUE APARECEM NO VÍDEO:
3) PROPOR ATIVIDADES DE DITADO. OBSERVAR OS DESENHOS E ESCREVER OS NOMES DOS ANIMAIS:
4) SEPARAR OS ANIMAIS EM CATEGORIAS, DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS.
VAMOS CANTAR?
Cai cai balão, cai cai balão
Aqui na minha mão
Não Cai não, não cai não, não cai não
Cai na rua do Sabão
Para conhecer a Rua do Sabão: http://www.criticaecompanhia.com.br/pedro.htm
A VERSÃO INSTRUMENTAL, EXECUTADA PELA ORQUESTRA PETROBRAS SINFÔNICA:
A VERSÃO, MARAVILHOSA, DO TOQUINHO:
E A VERSÃO PARA TRABALHAR SÍLABAS:
ALGUMAS ATIVIDADES IMPRESSAS:
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| Clique sobre a imagem para acessar as atividades. |
Produzi alguns vídeos para ilustrar uma parte da história do nosso município. As crianças ficaram impressionadas com as mudanças em Caxias do Sul:
Tenho um estudante que adora bicicleta e está na fase de alfabetização, por isso separei alguns vídeos para trabalhar com ele. Além dos vídeos, também preparei algumas atividades que estão no link a seguir:
Para comemorar o aniversário do nosso município e trabalhar com o conteúdo do 3º ano, eu planejei uma atividade para ser feita de forma remota, mas pode ser adaptada e feita na sala de aula. O resultado ficou fantástico e as crianças se divertiram fazendo.
Os símbolos oficiais de Caxias do Sul são representados pelas Armas, Bandeira, Selo e Cores Municipais, conforme Lei nº 2.170 de 24 de abril de 1974.
O QUE BRASÃO SIGNIFICA?
ELE
FOI INSPIRADO NO BRASÃO ORIGINÁRIO DO VÊNETO, NA ITÁLIA. REPRESENTA OS TRIGAIS,
OS PINHEIROS NATIVOS DA REGIÃO, OS PARREIRAIS E A INDÚSTRIA DO MUNICÍPIO. NA
FAIXA SE LÊ: “CAXIAS DO SUL”, NO CENTRO; “1875” À ESQUERDA, DATA DO INÍCIO DA
COLONIZAÇÃO ITALIANA NA REGIÃO E “1890” À DIREITA, DATA DA EMANCIPAÇÃO DO
MUNICÍPIO.
Preparei uma aula especial para conversar com as crianças sobre seus sentimentos a fim de reconhecê-los e acolhê-los. Muitas vezes as crianças não identificam suas emoções e acabam manifestando elas por meio da birra, agressividade, etc. Por isso acho importante identificar os sentimentos e entender o que está acontecendo.
Para começar usei uma outra versão da música SE VOCÊ ESTÁ FELIZ, que traz outros sentimentos incluídos como a tristeza, o mau humor, a sono, ...
Depois da música criamos duas listas:
1) COISAS QUE NOS FAZEM FELIZES
2) COISAS QUE NOS DEIXAM TRISTES
E para finalizar realizamos uma atividade de contagem inspirada no site https://www.papertraildesign.com/ Eu só apaguei os números para eles contarem e registrarem.
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::EXTRA::
Separei outras duas atividades que ainda vou adaptar:
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| Clique na imagem |
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Para trabalhar sobre as FÉRIAS eu escolhi essa história linda: "AS FÉRIAS DE TEREZINHA" de Rouxinol do Rinaré. No vídeo abaixo tem a história toda musicada com clássicos infantis:
Preparando o retorno às atividades presenciais depois de um longo período de isolamento por causa da pandemia encontrei esta música: ESTAMOS DE VOLTA, Marcelo Serralva.
Esta atividade foi planejada para uma aula remota, mas pode facilmente ser adaptada para uma aula presencial.
Numa aula síncrona eu fui fazendo o passo a passo com eles e mostrando as imagens: da cartela, das palavras e depois jogamos juntos.
Porém, algumas criança não puderam participar. Então criei o vídeo para elas passarem pela experiência na sua casa.
Mas acredito que outras pessoas podem aproveitar o material, então fique a vontade para utilizar! AH! Me conte como você utilizou aqui nos comentários? 😉
As maiores vantagens de usar o Google Agenda é a integração entre nossos diversos dispositivos (computador, celular, tablet, etc.) e a possibilidade de compartilhar essas informações com outras pessoas.
É fácil manter a agenda atualizada pelo celular e a gente pode compartilhar ela nos nossos ambientes virtuais de aprendizagem, não apenas no Classroom ;-)
Eu crio CATEGORIAS para as diferentes escolas e turmas, pois isso facilita o compartilhamento. Nas verdade nós conseguimos criar várias agendas em uma só!
QUER APRENDER A USAR DO ZERO? A fofa @gabriela_charbe ensina o passo a passo:
QUER DESCOBRIR ALGUNS SEGREDOS? O Vladimir Campos compartilha com a gente. A minha dica preferida são os atalhos!
