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terça-feira, 25 de janeiro de 2022

Projeto Notícias na Escola

Adoro trabalhar com o gênero textual notícia na escola. Para começar o projeto, quero explorar as manchetes. Podemos selecionar um tema prévio ou deixar que os estudantes usem sua criatividade e escolham um assunto para escrever.

O primeiro passo é analisar algumas manchetes e comparar os elementos que elas têm em comum. Depois é só construir um layout usando um editor gráfico. O modelo a seguir foi criado no Canva, mas você pode usar softwares off-line no seu computador como o Impress do LibreOffice ou algum editor do pacote de escritório Office (PowerPoint ou Word).

A segunda etapa do projeto é começar a escrever notícias. Gosto de observar e comparar notícias online, de diferentes portais, para encontrar suas semelhanças. Você pode separar algumas notícias sobre um dos temas de estudo da turma ou deixar que os estudantes façam a pesquisa sobre seus temas de interesse.

Depois chegou a hora de construir o post. O processo é o mesmo, mas para ajudar eu separei um vídeo da Letícia e o Vinícius, do Canal O Feed Mais Incrível do Mundo. Eles têm um tutorial ensinando o passo-a-passo de como fazer o modelo do post no Canva. DICA: Assiste o vídeo com o Canva aberto e vai seguindo o passo a passo. Salva o modelo no Canva e depois é só modificar o conteúdo nos próximos posts ;-)

Depois de prontas, chegou a hora de PUBLICAR as notícias. Escolha a rede social utilizada pela sua escola para divulgar os posts. É importante dar visibilidade aos textos e incentivar a leitura das publicações dos colegas. Também é legal COMENTAR os posts. Se você achar necessário, modere-os.

Me conta, você também trabalha com notícias na escola?

quinta-feira, 3 de agosto de 2017

Atividades para interpretação de texto - Kahoot

Para trabalhar com a interpretação de texto com os estudantes do 4º ano, separei uma atividade no Kahoot, já que eles amam este game. Foi uma ótima atividade diagnóstica que evidenciou as principais necessidades de cada um.

Este é o vídeo que assistimos, a história O GUAXINIM SIMPÁTICO:

E este é o jogo no Kahoot:

https://play.kahoot.it/#/k/95d0c55e-4e57-415f-aeba-1103290dc187

quinta-feira, 2 de março de 2017

Revisando ordem alfabética e substantivos

Para experimentar o Kahoot Jumble, criei um jogo para revisar a ordem alfabética, substantivos e formação de frases. O resultado foi muito divertido! Aproveite o jogo ou se inspire para construir os seus:

https://play.kahoot.it/#/k/0285834f-3901-49a8-bab9-92740b048fe2

segunda-feira, 4 de julho de 2016

Atividade de pontuação com QRCode

Preparei está atividade para os alunos da Progressão. Depois de decifrar o código, os alunos terão que pontuar o texto e fazer a auto-correção:

Eu estava num banco da pracinha observando um menino A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o céu Aproximei-me dele e disse-lhe Ei garoto O que você faz assentado aí Fico observando as nuvens Por quê Porque me sinto feliz O que você vê nas nuvens Vejo carneirinhos coelhinhos rostos e muitas outras coisas Mas eu olho para o céu e não vejo nada do que você vê Se você prestar atenção verá mais do que eu Tente

Era inverno Havia chovido muito e as formigas estavam trabalhando quando apareceu a cigarra Por favor formigas vocês poderiam me dar comida As formigas pararam e olharam para a cigarra e disseram O que você esteve fazendo durante o verão Ah, eu estive passeando viajando e cantando Então se você não se preocupou no verão agora não é justo vir pedir para nós As formigas voltaram para suas tocas e a cigarra viu que nos tempos bons se deve pensar no futuro no dia de amanhã

sexta-feira, 24 de junho de 2016

Olimpíadas da Mina Minhoca

Você conhece a história da Mina Minhoca? Obra da Helô Bacichette?

"Mina minhoca adora praticar exercícios físicos. Para manter a boa forma circula na superfície ou debaixo da terra, contando e cortando curvas.Abre caminhos na escuridão com muita energia e criatividade. E vai fundo, sem medo algum. Mina é uma minhoca sonhadora e faz muitos planos. Um deles, o maior de todos, poderá torná-la conhecida no mundo inteiro. Acompanhe seus movimentos e descubra aonde essa inquieta e habilidosa minhoca conseguirá chegar."

A partir da história, trabalhei com o 2º ano os pictogramas dos esportes que a minhoca praticou. E criamos nossos próprios pictogramas. Veja só:

Pictogramas dos Esportes Olímpicos de sintian

segunda-feira, 30 de maio de 2016

Mapa da Literatura Brasileira

O Mapa da Literatura Brasileira reúne contos, poemas, crônicas, romances de autores atuais e do passado, originários de diversas regiões do país. É um olhar sobre o Brasil por meio de sua Literatura.

O mapa permite filtrar obras por público-alvo (adulto ou infanto-juvenil), nível de escolaridade (Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II, Ensino Médio, EJA), linguagem (prosa, poesia e teatro), regiões, além do critério por temática como literatura indígena, periférica, entre outras.

A plataforma traz um mapa interativo do Brasil que mostra por meio de marcadores a distribuição dessas categorias. Ao clicar sobre o marcador, uma resenha sobre o escritor e as características da obra escolhida aparecem para o internauta. Há também informações adicionais disponíveis na rede como vídeos e entrevistas.

O visitante pode também contribuir para o mapeamento com indicações de livros e autores. Para isso, basta preencher um cadastro com dados pessoais e informações sobre a obra e o autor que gostaria de sugerir.

Conheça o Mapa da Literatura Brasileira:

http://www.plataformadoletramento.org.br/hotsite/especial-mapa-literatura-brasileira/

Fonte:
http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/plataforma-mapeia-obras-literarias-pelo-brasil/

domingo, 15 de maio de 2016

Desenvolvendo habilidades de leitura com Minecraft

A Scientific American, declarou: "... Minecraft não só é envolvente e criativo, mas é uma excelente plataforma para fazer qualquer área de assunto mais envolvente."

Jogos em geral desenvolvem habilidades de leitura. A verdadeira razão para ler nos jogos é para aprender, experimentar novas aventuras, e descobrir o que está ao longo da próxima fase.

Vamos pensar nas habilidades de leitura:

1) FAZER INFERÊNCIAS LÓGICAS:
Na maioria dos jogos, os jogadores não podem progredir sem isso.

2) IDEIA CENTRAL:
Necessária para compreender o objetivo do jogo, até porque poucos são baseados no senso comum.

3) Análise de como e por que os indivíduos, eventos, idéias se desenvolvem e interagem:
Esta é a forma como os jogadores determinam a mecânica do jogo.

4) INTERPRETAÇÃO DE PALAVRAS E FRASES:
Muitas palavras são específicos do jogo (de domínio específico). Jogadores descobrir significado ao jogar (no contexto).

5) Avaliação do ponto de vista e finalidade de moldar o conteúdo e estilo:
Esta é a forma como os jogadores separam os bons dos maus.

6) INTERAÇÃO E AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO:
Os jogos incluem pistas que os jogadores devem decodificar a avançar.

7) RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:
Delimitação e avaliação de reivindicações específicas, bem como a relevância e suficiência de provas.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE:

Qual é a história por trás do que você está construindo? Minecraft não tem uma trama de modo que o enredo deve vir a partir da imaginação dos jogadores. Como os alunos respondem a esta pergunta é sempre interessante.

Quem são os personagens de seu mundo? Diga-me coisas sobre eles. O que os motiva, o que os leva a viver neste mundo? Minecraft começa com apenas um personagem - o estudante. Cabe a ele / ela encontrar mais. Muitas vezes isso vem colaborando com outros estudantes.

Qual é a definição? O jogo começa como um ambiente natural repleto de perigos. O que o aluno adicionou e por quê?

Qual é a sequência de eventos os personagens seguido para chegar onde quer que estejam, até ao final da sessão? Este é o enredo.

Discutir por que você colaborou com outras pessoas para sobreviver neste mundo. O que eles adicionaram?

Descrever uma nova abordagem que você usou no jogo que não tenha usado antes. Eu quero ver a sua criatividade, pensamento crítico e resolução de problemas em ação.

Descreva a pesquisa que você fez para tornar o seu mundo Minecraft mais realista e viável. Isto pode incluir geologia, geografia, química ou outro tópico.

SAIBA MAIS:
http://www.teachhub.com/minecraft-classroom--reading-writing-problem-solving

sábado, 7 de maio de 2016

Minecraft: leitura e escrita

A leitura é muito importante, independente do suporte. Quero ver meus alunos lendo: seja em livros, revistas, jornais, gibis, no computador e em games também. Por isso separei algumas ideias do que fazer no Minecraft: você pode criar e contar histórias.

1) CONTAR HISTÓRIAS:

(use a legenda do YouTube porque está em inglês)

2) CRIAR UM DIÁRIO DO EXPLORADOR:
Pode ser digital ou analógico, mas registrar as descobertas e aventuras é um ótimo exercício de escrita. Há uma série de livros nesse estilo, e eles amam ler.

3) DESCREVENDO PERSONAGENS:
Que tal escolher um ou mais personagens para descrever? E criar infográficos?

quarta-feira, 30 de março de 2016

HQ do Aedes Aegypti

Depois de fazer um diagnóstico percebi que, apesar dos meus alunos adorarem HQs, têm uma certa dificuldade em produzi-las. Por isso adaptei uma história disponível online para trabalhar produção textual. A atividade será realizada no KolourPaint, para explorar as ferramentas deste recurso. E de quebra, trataremos sobre o assunto do momento: Aedes Aegypti.

Clique na imagem para ampliar

quinta-feira, 24 de março de 2016

Sinais de pontuação - Kahoot

Percebi que meus alunos dos 4º e 5º anos têm algumas dificuldades com os sinais de pontuação. Por isso eles vão criar jogos para aplicar com os colegas. Mas para começar o trabalho eu criei um Quiz usando o Kahoot (já falei dele aqui).

https://play.kahoot.it/#/k/03245aa5-895a-467f-b590-3b48062b0789

Para acessar o jogo você precisa:

Para jogar uma sessão do Kahoot, entre no link acima: https://play.kahoot.it/#/k/03245aa5-895a-467f-b590-3b48062b0789
Os alunos devem entrar no seguinte endereço: https://kahoot.it/#/
Após você entrar na página do jogo escolhido, clique em ‘Play’, e aparecerá um número chamado ‘Game pin’. Este número deverá ser repassado aos jogadores, que entrarão em https://kahoot.it/#/ em seus dispositivos (computador, tablet ou celular).
Assim que todos os jogadores acessarem o jogo, pode ser dado o início do jogo pelo botão ‘Start now’.
Ao final do jogo os alunos podem realizar o feedback do jogo, assim como o professor pode fazer o download do relatório de acerto dos alunos.

quarta-feira, 19 de agosto de 2015

Tangram dos animais

O 2º ano está trabalhando com animais, e nas aulas de informática estamos explorando o tema. Começamos com a história OS ANIMAIS DO MUNDINHO, da escritora Ingrid Biessemeyer. Neste mundinho, todo animal tem um habitat natural, alguns vivem nas águas, outros nas cidades e nas matas ... Alguns tem penas, outros escamas, outros nadam, correm e, o mais importante, é que todos eles moram em nosso planeta!

Conheça a história:

História os animais do mundinho from saojose

O livro abre a possibilidade de trabalharmos em diversas perspectivas, mas meus alunos quiseram construir os animais como na história: usando peças de TANGRAM. Eu separei o site da Turma do COC, o qual mais gostei por ser colorido e acessível:

http://www.turmacoc.com.br/paginas/jogos/educativo/tangram/

O próximo passo vai ser criar os próprios animais usando o tangram.

::OUTROS LINKS::

http://www.abcya.com/tangrams.htm

http://www.tangramgames.co.uk/tangramgameA/

http://www.addictinggames.com/puzzle-games/tangramgame.jsp

http://britton.disted.camosun.bc.ca/tangram.swf

sábado, 18 de abril de 2015

Um pouco da história de Monteiro Lobato

Monteiro Lobato (1882-1948) é muito importante para nossa história, pois foi um dos primeiros autores de literatura infantil de nosso país e de toda América Latina. Metade de suas obras é formada de literatura infantil.

Vamos conhecer um pouco sobre a sua história?

Hora do Conto - Monteiro Lobato

Lendo a Revista Ciência Hoje das Crianças, número 225, descobri que Monteiro Lobato costumava se corresponder com seus leitores. Ele se tornou amigo de várias crianças que escreviam cartas e, inclusive, telefonava para elas no dia do seu aniversário.

Lobato escreveu uma história com essas crianças. Ela se chama OS VISITANTES e está no livro O Picapau Amarelo. Na história as crianças chegam até o sítio lideradas pela Rãzinha, que na verdade é Maria de Lurdes - uma das leitoras, mas não encontram nenhum dos personagens, pois eles estão no casamento da Branca de Neve.

Ficou curioso(a)? Essa será a história dessa semana na Hora do Conto.

Para ler a história online clique aqui:
https://docs.google.com/document/d/1vCUletek-JvnVy7RaOcDJyq2kU7nKlZayVUhvEv3rDM/edit?usp=sharing

Para ler a história completa acesse: http://pt.slideshare.net/nsrabelo/o-picapau-amarelo-monteiro-l

::ATIVIDADE::

Depois de ouvir a história, os alunos poderão ler online algumas obras de Monteiro Lobato.

sábado, 11 de abril de 2015

O casamento da Emília

As crianças do primeiro ano ficaram curiosas com o nome do livro de memórias da boneca do Sítio do Pica Pau Amarelo: AS MEMÓRIAS DA MARQUESA DE RABICÓ. O que eles ainda não sabem é que a Emília se casou com o Rabicó, e ficaram separados para sempre! Isso mesmo.

Narizinho achava que já era hora de Emília se casar e, para convencê-la a aceitar Rabicó como marido, inventou que era ele um príncipe enfeitiçado. Como o grande desejo da boneca era se tornar princesa, ela engoliu a história sem vacilar. Mas, daí em diante, as coisas não foram tão fáceis como a menina planejava.

Por isso separei alguns links para trabalhar com os pequenos:

1) A HISTÓRIA:
http://pausapraleitura.blogspot.com.br/2012/01/o-casamento-da-emilia-por-monteiro.html

2) O VÍDEO:

O Casamento da Emília- A Cuca Vai Pegar-1977 por mundomagicodelobato

3) O LIVRO:
http://globolivros.globo.com/livros/o-noivado-de-emilia

4) TRILHA SONORA - TV TUPI

http://minhateca.com.br/Robson.Cunha/Minhas+M*c3*basicas/Anos+50/1952/1952+-+Trilha+Sonora+-+Sitio+do+picapau+amarelo+-+Nacional+-+TV+Tupi/02+o+casamento+da+emilia,156303910.mp3(audio)

5) IMAGENS:

Sitio do Pica Pau Amarelo - TV Tupi

O Sítio do Picapau Amarelo é uma série de vinte e três livros de fantasia, escrita pelo autor brasileiro Monteiro Lobato entre 1920 e 1947. A obra tem atravessado gerações e geralmente representa a literatura infantil brasileira.

O cenário principal é um sítio, batizado com o nome de Picapau Amarelo, de onde vem o título da série, onde mora Dona Benta, uma velha de mais de sessenta anos que vive em companhia de sua neta Lúcia, ou Narizinho como todos dizem e a empregada Tia Nastácia. Narizinho tem como amiga inseparável uma boneca de pano velho chamada Emília, feita por Tia Nastácia. Durante as férias escolares, Pedrinho, primo de Narizinho, passa uma temporada de aventuras no Sítio. Juntos, eles desfrutam de aventuras explorando fantasia, descoberta e aprendizagem. Em várias ocasiões, eles deixam o sítio para explorar outros mundos, como a Terra do Nunca, a mitológica da Grécia Antiga, um mundo subaquático conhecido como Reino das Águas Claras, e o espaço exterior.

O Sítio do Pica-Pau Amarelo também virou um seriado de televisão brasileiro, exibido pela primeira vez na extinta Rede Tupi, estreando em 3 de junho de 1952 até 1962 com 360 episódios.

Confira um pouco dessa história:

ÁUDIO DE ALGUNS PROGRAMAS:

http://minhateca.com.br/Robson.Cunha/Minhas+M*c3*basicas/Anos+50/1952/1952+-+Trilha+Sonora+-+Sitio+do+picapau+amarelo+-+Nacional+-+TV+Tupi

VÍDEOS:

Turma do Sítio do Pica Pau Amarelo

As crianças vão se fantasiar como os personagens do sítio. Por isso estou separando algumas máscaras:

Twitter na sala de aula

Para trabalhar com a habilidade de resumir, vamos trabalhar com o Twitter.

#passo1
Para começar o trabalho com os alunos do 5º ano, pensei em uma atividade para eles entenderem o que é carácter. Eles vão responder uma pergunta, colocando cada letra em um quadrinho.

#passo2
Depois eles irão criar um tweet, no papel.

#passo3
O terceiro passo é usar o Twitter da escola ou da turma (dependendo da professora) para começar a tuitar sobre os temas que estão sendo trabalhados na escola.

#parasabermais

Twicionário
http://pulsoeletromagnetico.blogspot.com.br/2010/04/twicionario-o-dicionario-do-twitter.html

Dicionário do Twitter
http://marketeria.net.br/dicionario-do-twitter-entenda-os-termos-mais-usados-na-rede/
http://www.twitter-brasil.net/dicionario-do-twitter.htm
http://sucessonainternet.net/dicionario-do-twitter-%E2%80%93-entenda-os-termos-mais-usados/

Dicionário de hastags
http://blogs.atrevida.com.br/atregeek/dicionario-de-hashtags-desvende-as-expressoes-do-twitter.html

Tuitar entra para o dicionário
http://blogs.estadao.com.br/link/tuitar-entra-para-o-dicionario/

sexta-feira, 3 de abril de 2015

O que é literatura de cordel?

Literatura de cordel é um tipo de poema popular, oral e impresso em folhetos, geralmente expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. A literatura de cordel é escrita em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas.

O nome de cordel é original de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes. Essa tradição se espalhou para o Nordeste do Brasil, onde o nome acabou sendo herdado.

Tem um linguajar despreocupado, regionalizado e informal utilizado para a composição dos textos.

Os textos são publicados em livretos fabricados praticamente de forma manual pelo próprio autor. Eles têm geralmente 8 páginas mas podem ter mais, variando entre 8 e 32. As páginas medem 11x16cm e são comercializadas pelos próprios autores.

No Brasil prevalece a produção poética. A forma mais freqüentemente utilizada é a redondilha maior, ou seja, o verso de sete sílabas poéticas. A estrofe mais comum é a de seis versos, chamada sextilha. E o esquema de rimas mais comum é ABCBDB.

::PARA SABER MAIS::

http://www.infoescola.com/literatura/literatura-de-cordel/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordel

http://www.significados.com.br/literatura-de-cordel/

Literatura de Cordel - Francisco Diniz

Esta música, Literatura de Cordel, faz parte do Cd de Francisco Diniz, gravado em 2006:

Literatura de Cordel
É poesia popular,
É história contada em versos
Em estrofes a rimar,
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.

A capa é em xilogravura,
Trabalho de artesão,
Que esculpe em madeira
Um desenho com ponção
Preparando a matriz
Pra fazer reprodução.

Mas pode ser um desenho,
Uma foto, uma pintura,
Cujo título, bem à mostra,
Resume a escritura.
É uma bela tradição,
Que exprime nossa cultura.

Os folhetos de cordel
Nas feiras eram vendidos
Pendurados num cordão
Falando do acontecido,
De amor, luta e mistério,
De fé e do desassistido.

A minha literatura
De cordel é reflexão
Sobre a questão social
E orienta o cidadão
A valorizar a cultura
E também a educação.

Mas trata de outros temas:
Da luta do bem contra o mal,
Da crença do nosso povo,
Do hilário, coisa e tal
E você acha nas bancas
Por apenas um real.

O cordel é uma expressão
Da autêntica poesia
Do povo da minha terra
Que luta pra que um dia
Acabem a fome e a miséria,
Haja paz e harmonia.

Francisco Diniz
_________________________________________
Site: www.projetocordel.com.br
E-mail: literaturadecordel@bol.com.br
Fones: (83) 9927-1412 (Tim) / (83) 8862-8587 (Oi)