Blogs na TV

O programa Rede de Olhares da UCS TV do dia 09 de julho falou sobre os blogueiros caxienses: estudantes, adolescentes, artesãos, comerciantes, fotógrafos, jornalistas, escritores, esportistas, etc.

Blog-me: Vivências virtuais

ALGUMAS IDEIAS DO PROGRAMA:

- Para que você usa seu blog?
- Tendência: pessoas se promoverem; ferramenta democrática para expor ideias; divulgação de produtos; extremamente fácil de fazer/cria; dá trabalho para manter atualizado.
- O blog tem que ser alimentado sempre? Depende do seu criador e seguidores. Ele pode ter uma 'vida útil' limitada, como por exemplo, de uma viagem.
- Projeto: Galera do Bullying (http://galeradobullying.blogspot.com.br/) - Desde 2010, um grupo de alunos se reuniu para combater o Bullying, um assunto novo que gerou a curiosidade dessa 'galera' de adolescentes. Além das mídias digitais, os alunos também visitam escolas. É um espaço para desabafos, para registrar sentimentos, para ajudar os jovens nas suas angústias, para escrever e conhecer histórias.
- Função social dos blogs.
- Perfil intimista.
- O sistema de COMENTÁRIOS é um diferencial nos blogs, permitindo a comunicação.
- As redes sociais surgiram a partir dos blogs, e tem uma função diferente.
- Dinamicidade dos blogs é um atrativo.

Achei interessante a diversidade de pontos de vista, experiências e perfis dos blogueiros. Isso demonstra as possibilidades que essa ferramenta oferece.

Assista ao compacto do programa:

Blogs melhoram o desempenho escolar

A notícia é antiga (2008), mas só agora consegui comentar! Claro que já sabiamos isso, mas é bom ter uma pesquisa referendando nosso ponto de vista!

A professora Claudia Rodrigues comprovou que o uso de blogs melhorou o desempenho dos alunos nas aulas de redação, em sua pesquisa de mestrado. A notícia está no Jornal da Unicamp . Destaco aqui alguns trechos:

“As discussões tiveram maior alcance do ponto de vista temático e passaram a ser estendidas para além da sala de aula. Despertou nos adolescentes o desejo de escrever mais.”

"No blog os alunos são colocados em contato com diversas fontes e opiniões e, neste aspecto, pode-se exercitar o poder de argumentação. Trata-se de uma ferramenta motivadora para a escrita, que pode ser usada pelo professor, e que se transforma em espaço de debate para o aluno.”

"Pelo fato do blog ser público, não há limitações de acesso. Em decorrência disto, o aluno se preocupa mais com suas produções porque seu texto não é mais direcionado apenas à avaliação do professor – neste ambiente, passa a ser coletivo."

“Os alunos dominam os fóruns, chats e msn e sabem o que é e como trabalhar com estes meios. Eles invadiram a vida de todo mundo e não há como fugir desta realidade. A escola pode, portanto, utilizar destes canais como mais uma ferramenta.”

Para ler a notícia na integra, clique aqui.

Para ouvir uma entrevista com a autora da pesquisa, Claudia Rodrigues, a rádio CBN, clique aqui.

E para ler uma entrevista com ela, a Agência FAPESP, feita por Thiago Romero, clique aqui.

Dica da Fátima em http://leituraescola.blogspot.com/

::TESTE BLOGGER X GDOCS::

Estou testando a publicação de documentos feitos no GDocs direto no Blog. Especialmente no que se refere ao título, marcadores e a formação. Vamos ver se dá certo? Como ficam as TABELAS?

E os recursos de estilo como riscado, ^sobreescrito, _subscrito, sublinhado, ^{Ou _todos eles _juntos}...

RESULTADOS:

Se você resolver editar sua postagem no Blogger, as alterações não vão para o documento original do Google Docs.

É possível inserir o título, os marcadores e alterar as opções de postagem, porém ele perde algumas características da formatação inicial, como os parágrafos, mas mantem a tabela e os recursos de estilo.

Foi isso que eu descobri. E você, tem alguma contribuição? Não esqueça de deixá-la aqui nos comentários!

::Anais do II Encontro Nacional Sobre Hipertexto::

Já havia divulgado em 2007 o II Encontro Nacional Sobre Hipertexto, agora venho falar sobre os artigos que foram publicados. São mais de 76 artigos disponíveis on line. Entre eles o trabalho da minha querida amiga Adriana Zardini.

Para acessar os Anais do II Encontro Nacional Sobre Hipertexto, clique aqui.

Deixo aqui o link para alguns que me interessaram:

>> “I blog, you blog, weblog: o uso do blog como recurso para leitura e escrita em língua inglesa
Adriana Sales Zardini e José Wilson da Costa

>> A influência do internetês em produções textuais: uma análise dos posicionamentos de estudantes e professores de língua portuguesa
Elisângela Oliveira Viana e Júlio César Araújo

>> Hipertexto eletrônico: ambiente importante para pesquisa educacional?
Carlos Alexandre Ataíde dos Santos e João Wandemberg Gonçalves Maciel

>> Redes sociais na web: novos olhares sobre a comunicação e aprendizagem
Camila Santana

>> Hipertexto, web e interatividade: alguns diálogos
Márcia Candeia Rodrigues
Mark Damon Andrade Guimarães

>> Compartilhando saberes: o uso do blog como ferramenta de aprendizagem
Francisca das Chagas Soares Reis, Francisca Cláudia Brito da Silva, Antônio Aerto de Araújo Loiola e Analuce de Macedo e Silva Caneca

>> Práticas leitoras e alfabetização digital: uma parceria possível?
Cristina Pfeiffer e Maria da Graça Cassano

>> Edublogs: práticas educacionais e discursivas na cibermídia
Maria Regina Momesso Oliveira

>> O percursso de leitura hipertextual do aluno em um ambiente virtual de aprendizagem
Francimary Macêdo Martins

>> Letramento digital: novo espaço de acesso ao saber
José Carlos Leandro

>> Hipertexto: do surgimento à atualidade
Francisca Danielle Guedes e Roosewelt Lins da Silva

>> Hipertexto: comunicação homem-máquina e emergência do autor-leitor
Denise Mafra Gonçalves

>> Eu e a opinião alheia: a influência dos juízos de valor sobre blogueiros
Joselito Elias Cipriano,Virgínia Milanesi Holanda e João Wandemberg Gonçalves Maciel

>> Interações virtuais: revisitando o conceito de interatividade
Luiz Carlos Carvalho de Castro

>> Dimensão leitura/internet na escola pública
Ana Maria Sá de Carvalho e Fernanda R. Azevedo

>> O letramento digital na estrutura hipermídia
Taciana de Lima Burgos

>> Hipertexto: o desempenho do leitor
Valéria Cristina Bezerra

>> Hipertexto: essa velha novidade
Maria do Socorro Leão de Sousa Bandini

>> O professor e as práticas de linguagem na internet
João da Silva Araújo Júnior e Tatiana Lourenço de Carvalho

::Dicas de leitura::

Estou tentando colocar em dia minhas leituras pelo Google Reader!!! Mas já está ficando praticamente impossível...

Aí vão algumas dicas que não posso deixar de comentar:

>> Google Reader: Aprenda a utilizar
Para quem está começando ou ainda tem dúvidas sobre a ferramenta, vale a leitura.

>> Como fazer corretamente 5 coisas básicas na internet...
Como sempre, o Sérgio contribuindo MUITO. Neste post ele indica alguns textos que ensinam "como fazer corretamente coisas básicas da internet". São elas: fazer links, usar email, usar listas de discussão, valorizar as conversações nos blogs, fazer referências de documentos digitais. Pode parecer óbvio, mas minha chefe sempre diz que "o óbvio tem que ser dito". E muitas vezes nem é tão óbvio assim!!!

>> Blog na educação
Manual básico do Simão Pedro Marinho. Vale a pena guardar este link! Sempre útil.

>> Blog educativo
Mais uma sobre blog, simples e prático.

>> http://www.scriblink.com/
Dica da Su - quadro branco para escrita coleborativa. Interessante as possibilidades...

::Sobre Web 2.0 - Leitura Obrigatória::

Dica Tecnologias Digitais, do Simão Pedro Marinho

O livro Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food, sob licença Creative Commons, se propõem a fazer um balanço das múltiplas tendências de uma Web crescentemente colaborativa. Escrito por Cristóbal Cobo Romaní e Hugo Pardo, em sete capítulos o trabalho busca estabelecer reflexões em torno de um questionamento básico:

“Vivemos em uma fase determinante e criativa da inteligência coletiva, ou simplesmente se trata de um cenário de meios fast food, de consumo rápido e de caráter amador e de baixa qualidade, em rápida transição em direção a uma nova etapa evolutiva?”

Os capítulos estão assim estruturados:

1. Nociones básicas alrededor de la Web 2.0.

2. Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario

3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada

4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web 2.0.

5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos

6. Mobile devices y aplicaciones Web 2.0. La Sociedad en red móvil

7. El Cierre. Reflexiones hacia la Web semántica.

O livro inteiro pode ser baixado gratuitamente (PDF):
Download 1
Download 2

No site oficial do livro encontra-se links para um podcast dos autores, um wiki da obra e os sete capítulos do livro em arquivos separados (formato PDF).

+ SOBRE O ASSUNTO

Livro de acesso livre, em italiano, da autoria de Daniele Pauletto:
Web2.0 per Tutti, Raccolta di articoli, post e interviste

::

Dica do Sérgio

Artigo sobre o uso de blogs em contextos educacionais:

https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6487/1/gomes2007.pdf

Em breve estarei postando meus comentários.

Dica AulaBlog 21

Duas apresentações interessantes sobre Blogs e Wikis pela La blogfesora Ana Ovando. Estão em espanhol, mas nada que não possa ser traduzido com a ajuda de um amigo ou tradutor online.

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Para ver alguns links disponibilizados pela blogfesora Ana Ovando, clique aqui.

::Sobre comentários nos blogs::

Imagem em http://www.slideshare.net/ovando/algunas-posibilidades-20/

Você já pensou em deixar seu telefone desligado
para que ninguém entre em contato?
Sim! Então desabilite a opção de comentários do seu blog!

Ainda na apresentação sobre "Algumas possibilidades didáticas da Internet", da blogfessora Ana Ovando encontrei esta tirinha. Com muito bom humor, ela justifica o porquê de comentarmos nos blogs.

A possibilidade de interação através dos comentários é o que me faz ter um blog, e não um site. Não que um site não possa ser interativo, mas os blogs já vem "prontos" para isso. É através dos comentários que podemos, verdadeiramente, criar redes com pessoas que compartilham dos mesmos interesses, que concordam e discordam das suas idéias, com as quais podemos aprender e trocar muitas informações.

Mas porque há tão pouca interação no universo edublogueiro?
Será que os professores optaram por deixar seus 'telefones' desligados?

::Edublogs 2008::

Convite da Lilian

Segundo Congreso de Blogfesores

El Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea
(IDEAL) del Decanato de Asuntos Académicos y la Oficina de Avalúo y
Tecnologías de Aprendizaje del Colegio de Artes y Ciencias del RUM convocan
a todos los interesados a participar en el Segundo Congreso de Blogfesores
que se celebrará el 8 de febrero de 2008 en el Hotel Holiday Inn de
Mayagüez, Puerto Rico.

::Minha terra tem blogueiros, que não sabem conversar::

Quem me conhece sabe o quanto a questão de interação nos blogs me interessa. E pelas 'andanças' na internet, acabei descobrindo que esta é uma preocupação para a maioria dos blogueiros - não só para nós professores!

Vou destacar alguns posts que valem a pena ser lidos:

>> Minha terra tem blogueiros, que não sabem conversar

Genial este post! O bruno Torres, dono do blog, aponta três pontos de vista diferentes sobre a questão: leitores que entendam o que leram para poder comentar; o suposto 'medo' que temos de expressar nossas opiniões; a quantidade de pessoas que 'vagueiam' pela internet e que nem sabem escrever!

>> Em 2008 a Efigênia vai à escola

Trata da "Blogosfera Brasileira em Debate" que pretende levar o debate sobre blogs para as escolas.

>> O papel dos blogs como mídia

Transcrição de um debate que está movimentando idéias e criticas na blogosfera.

::Como ter mais visitas em seu blog::

>> Não estacione seu blog…

Dica Anderssauro.com

As pessoas querem conteúdo novo. Um blog normalmente tende a ser atualizado com mais freqüência que os “sites normais”, as pessoas que procuram os blogs como fonte de informação querem coisas novas. Porque elas sabem que por trás de um blog tem alguém como ele escrevendo. E sabe que nos blogs pode encontrar pessoas com opiniões iguais e outras com opiniões completamente diferentes.

Com a possibilidade de trocar idéias, muito mais interatividade com o assunto do que num grande portal. Quer um exemplo básico? Tente questionar alguma reportagem em qualquer site de noticias.

Blogs que não são atualizados quase que diariamente podem facilmente cair no esquecimento. E levando em conta o número de vezes que uma pessoa acessa a internet diariamente, em busca de novas informações, deixar o intervalo de atualização entre um post e outro passar de 2 dias está totalmente fora de cogitação.

Nunca ache que seu blog já tem de tudo e está completo. A cada palavra besta que você digita no MSN, milhares de notícias e novidades estão aparecendo pelo mundo a fora. Mantenha-se sempre atualizado e bem informado. Pode ter certeza que isso não será bom apenas para o blog.

>> Comente em muitos blogs

Dica Blog Verde

A maneira de atrair visitantes que vou enfatizar nesta postagem é a “Comente em muitos blogs!”. Quando você deixa um comentário existe o campo UR/Site no qual fica o endereço do seu blog.

Se o seu comentário for interessante, provavelmente as pessoas vão clicar no seu nome que fica com o link do seu blog. Assim você consegue visitas. Boa parte das pessoas que conhecem outros blogs dessa maneira são também blogueiros.

Portanto, quando um blogueiro entra no seu blog, ele vai analisar o conteúdo. Sendo um conteúdo ORIGINAL e tratado de maneira INOVADORA a chance deste blogueiro acompanhar seu blog é muito alta.

Quando você postar alguma coisa interessante, de vez em quando algum blogueiro pode achar que vale a pena continuar o assunto no blog dele. Então você ganha um link. Com vários links de vários sites você começa a receber mais visitas e mais links em um sistema que cresce exponencialmente.

Mas atenção, para que isso aconteça seu blog precisa ser bom e seus comentários em outros blogs também.

>> Ter um blog diferente

Dica Blosque.com

Um blog diferente significa que seu blog não é igual à milhões de outros; um blog diferente tem identidade, jeito próprio, é memorável.

Mas o que faz com que seu blog seja diferente?

1 - Layout

O layout é a cara do blog. Se você usa um layout padrão, ou o mesmo template que milhões de outros blogs, já deu o primeiro passo para cair no limbo do esquecimento.

2 - Estilo

Procure encontrar seu estilo de escrita. Eu sei que não é fácil, mas você precisa descobrir uma forma única de se expressar - seja ela sisuda, irônica, bem humorada…

Blogs memoráveis mostram um estilo inconfundível; você vê um texto e sabe quem foi que o escreveu. Isso tem muito a ver com o próximo ponto.

3 - Personalidade

Se “o conteúdo é rei”, a personalidade é rainha. Se seu blog expressar sua personalidade, seu jeito de ser e de pensar, com certeza o leitor sentirá mais prazer na leitura e estará mais propenso à prestar atenção ao que você escreve.

Acredito que este quesito é o maior diferencial que um blog pode ter. Mostre quem você é, como você vê o mundo, seja fiel a si mesmo e não queira parecer o que não é.

4 - Qualidade

Em meio ao mar de porcarias que temos na blogosfera, a qualidade é uma forma certeira de diferenciar seu blog. E qualidade é um conceito que pode ser aplicado à qualquer blog. Qualidade significa conteúdo legal, bem apresentado, visual bonito e agradável, respeito pelo leitor, cuidado com a gramática e a ortografia…

5 - Originalidade

É fácil encontrar a mesma notícia ou idéia regurgitada em 6578 blogs, em mais ou menos meia hora. Difícil é encontrar idéias novas, ângulos diferentes, assuntos renovados. Se você faz parte do time dos que criam um pouco, para variar, está no time dos blogs diferentes.

>> Aumentando o PageRank

Dica Glooglando

Primeiro, o que é PageRank? Para saber, clique aqui.

Na verdade existe duas formas de aumentar o PageRank da página através de palavras chaves. Uma é através de votos (links) como você ficou sabendo a outra não depende de votos e sim de como o site é construído.

Aumentando o PageRank sem votos:

• A palavra chave no título do site
• A palavra chave da URL (endereço do site)
• Que não tenha elementos oculto tipo texto em branco em fundo branco
• O Google parece dar mais importância a web mais antiga.
• Se há imagens na página, seria interessante colocar tag alt com descrição mesma
• O Google gosta de sites estáveis e url's estáticas, não dinâmicas
• O Google gosta de sites com muitas páginas, porém com poucos conteúdo(cerca de 700 a 1500 palavras).
• Boa variedade de palavras dentro da página
• Se atualiza muito seu site, o Googlebot passa com mais freqüência em suas páginas.

Aumentando o PageRank através votos (links):

• O número total de links de outros sites.
• Links de sites que estão entre os primeiros resultados para uma mesma palavra chave.
• Links de uma página para outra no mesmo site que contenha a mesma palavra chave.
• Adicionar seu site em diretórios como o Yahoo, Aonde, Cadê etc.
• Conseguir votos de sites importantes.

::O poder dos blogs::

Dica da Miriam

O Blog da Miriam Salles sempre é maravilhoso! Hoje encontrei este vídeo, da série “Plain English“ desenvolvida pelo The Common Craft.

Você já parou para pensar por que um blog pode ser uma poderosa ferramenta de comunicação?
Por que você criaria um blog?
Como ele funciona?

O vídeo a seguir, de 3 minutos, responde as questões que 'rodam' pelas nossas cabeças blogueiras!!!

::Tomates triplos::

Primeiramente, quero agradecer os três tomates que recebi: um da Leonor, do blog O mundo Encantado de Cecília Meireles, outro da Vanessa, do blog Informática na Educação e mais um da Raquel, da A METAMORFOSE DA LIBÉLULA.

Meninas, obrigada por acreditarem que o Bloguinfo possa estar contribuindo de alguma forma com os direitos fundamentais do ser humano.

Bem , fui pesquisar um pouco sobre esse prêmio e tentar descobrir de que forma "euzinha" poderia estar contribuindo com os direitos fundamentais do ser humano.

Acredito que os artigos 18°, 19° e 26° retratam bem os objetivos desse blog. Para saber mais, visite a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Agora, o que é o Prêmio Blog com Tomates?

O prêmio Blog com Tomates foi criado por uma blogueira denominada Brit.com, também participante de outros seis blogues (vejam em seu profile) com o propósito de revelar pessoas que lutam pelos direitos fundamentais do ser humano... Vejam o que consta no blog:

"A iniciativa deste blog, como sempre referi, teve origem numa brincadeira. Talvez lhe chame antes um exercício em Psicologia Social. Sempre tive curiosidade acerca da propagação das correntes e a partir de que altura elas passam a ser um fenómeno que existe por si só, já em nada dependente de quem as criou, fosse qual fosse o intuito (...) Criei então uma corrente que juntasse uma das causas mais nobres (a defesa dos direitos humanos) a uma das expressões mais populares e brejeiras da nossa língua."

Normalmente, eu quebro correntes! Dificilmente você receberá da minha pessoa um email que deva ser repassado!!! Mas... me sensibilizei pela campanha... Pelo simples fato de me sentir feliz com as indicações que recebi! Então, acho justo entrar na brincadeira e indicar cinco blogues que eu acredito que fazem a diferença e, cada um ao seu modo, contribua com os direitos humanos...

>> Síndrome de Down
Por sua preciosa contribuição a verdadeira inclusão

>> Laptops na Educação
Pela incansável busca e divulgação de informações sobre o projeto OLPC

>> Biblogteca
Por ser um espaço privilegiado de incentivo a leitura, contribuindo para a qualificação da educação.

>> Informática Educativa
Pelas contribuições a Informática Educativa

>> Caminhos
Pelo caminho apresentado como uma possibilidade a partir da Aprendizagem por Projetos.

::Por que eu blogo, tu blogas, nós blogamos?::

Dica da Gládis no blog Dicas da Aninha

Dicas para um blog de sucesso

1. Blogue porque você quer blogar.
2. Leia outros blogs – cada pessoa tem um estilo diferente de blogar. Escolha um estilo lendo outros blogs, descubra o que lhe atrai e aprecie a leitura.
3. Escolha um nicho que possa desenvolver (e seja diferente) .
4. Conecte-se a outros blogs.
5. Admita seus erros.
6. Escreva bons títulos.
7. Adicione outras mídias: imagens, sons, vídeos.
8. Tenha voz ativa – blogar exige paixão e autoridade. O que exclui muita gente.
9. Saia da blogosfera, relacione-se com o maior número possível de pessoas.
10. Promova-se.
11. Escreva bem – seja criativo e diferenciado.
12. Exponha-se.
13. Ajude outras pessoas a blogar – compartilhe o que você aprendeu .
14. Mantenha contato com os visitantes – não seja medroso.
15. Mantenha sua integridade – “você é o que aparenta ser” .



Fonte: Dicas da Aninha

::Onde guardar tudo???::

Você também sofre com a falta de tempo para ler as novidades dos seus blogs e sites preferidos???

Seus problemas acabaram (heheheh)!!!! Brincadeiras a parte, você pode resolver seus problemas utilizando um Feed.

Mas o que é isso???

"São listas de atualização de conteúdo de um determinado site" segundo a Wikipédia.

Para facilitar: "feeds são uma forma de facilitar a leitura de vários blogs e sites, vendo apenas, num ponto central, o que há de novo em cada um." segundo o site Dehumanizer.com.

Ou ainda: "é um arquivo especial que, ao ser cadastrado em seu leitor RSS, traz os dados e as atualizações do site que você “assinar”. Deste modo, o seu leitor RSS te avisa quando um site tem novidades, economizando assim o seu precioso tempo online." pelo http://www.contosdaescola.net/.

Qual a vantagem?

Segundo o site http://www.interney.net/: "a vantagem de ler notícias através de RSS é que você pode em um único leitor concentrar notícias de centenas de sites diferentes e receber essas atualizações diariamente sem ter de visitar cada um dos sites, selecionando suas fontes de notícias você pode se manter bem informado e otimizar o seu tempo."

E tem mais: "um agregador de feeds permite "assinar" vários blogs, como se fossem revistas ou jornais, e ver, num ponto central, apenas o que há de novo em cada um. Ou seja, se, em 20 blogs, só 5 têm novos posts, podes ver só os novos posts desses 5. Sem teres de visitar os blogs, um a um" segundo Dehumanizer.com.

Interessado?

Você pode usar um leitor de notícias online ou offline, geralmente os leitores offline possuem mais recursos e são mais rápidos, os online em contrapartida permitem que você mantenha um controle único dos seus feeds independente de estar em casa, no trabalho ou em uma lan-house. Um dos leitores offline mais utilizados é o FeedReader e um dos leitores online mais utilizados é o Bloglines.

Ficou interessado no FeedReader? Então visite o tutorial, clicando aqui.

Eu uso o Bloglines. Para saber mais sobre como ele funciona, indico este tutorial: clique aqui.

Para saber mais:

Indico outras fontes de informação sobre o assunto:

>> Blogosfera da Marli
>> Contos da Escola
>> Dica da Miriam Salles (vídeo do YouTube)

::Blog: Comunicação, Informação e Ética::

"Nunca em qualquer outra época da humanidade houve tamanha quantidade de comunicação, troca e acesso a informação como na era da Internet. Comunicação é tudo e tem sido muito bem exercitada por uma quantidade cada vez mais crescente de usuários da Internet."

É o que nos diz ANTONIO MENDES DA SILVA FILHO, Doutor em Ciência da Computação (UFPE), no artigo Blog: Comunicação, Informação e Ética da Revista Espaço Acadêmico.
O artigo nos fala sobre o crescimento dos blogs que, em abril de 2007, já chega a 70 milhões. Entretanto, o crescimento começa a desacelerar.

"O ser humano, por natureza tem uma grande necessidade de comunicação e essa característica se acentua com as facilidades atuais da Internet, maior acesso a telefonia fixa e celular. A Internet tem redesenhado a forma pela quais as pessoas interagem e tem acesso a informações.

(...)

O blog é um meio de comunicação que permite a expressão do autor e sua comunicação com seus leitores numa interação dinâmica. Mas, ao mesmo tempo que o blog se constitui em mais uma alternativa de informação e comunicação, ele também requer um código de ética para que a liberdade de expressão não seja cerceada nem o comportamento excêntrico impeça a comunidade de trocar informações e experiências.

Comunicação é tanto arte quanto necessidade humana que o humano precisa aprender a usar para apreciar a ‘beleza’ da comunidade."

Para ler o artigo na íntegra, clique aqui.

Fonte: Revista Espaço Acadêmico

::Quer aprender? Crie um blog::

A edição 456 da Revista Época traz um excelente artigo sobre "como alunos e professores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações " .

Uma das experiências divulgadas é da nossa colega Gládis, parceira na comunidade Blogs Educativos e sempre na vanguarda da Informática Educativa.

'Com linguagem coloquial, os blogs viraram uma ferramenta pedagógica valiosa. "Eles são capazes de aproximar alunos e professores(...)", afirma Betina von Staa.'

Além de experiências de todo o país, a Revista Época traz alguns dados importantes:

'Embora sejam uma ferramenta eficaz, os blogs ainda estão distantes da maioria dos alunos. Dados do Censo Escolar de 2005 mostram que apenas 30% dos alunos do ensino fundamental têm acesso a computadores. No ensino médio, é pouco mais da metade. O país está em penúltimo lugar em um ranking da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico em número de computadores por aluno. Aqui, a média é de uma máquina para cada 50 alunos. O recomendável é uma máquina para cada cinco estudantes. '

Para ler na íntegra este artigo, clique aqui.

Para saber um pouco da história dos Blogs no Brasil, fica a dica de outro artigo da Revista Época, 25 momentos da blogosfera brasileira.

Fonte: Revista Época

::Ponto negativo::

Lendo o blog Discurso Citado, da Lilian, encontrei o post Multa por comentário de post?. Pois é, nós incentivando a interação através dos comentários e este tipo de coisa acontecendo:

Um blog foi acionado porque um comentário de post difamava uma empresa, e o blogueiro foi condenado a pagar uma multa daquelas.

Este é um risco que corremos, mas não pode ser um argumento contra o uso de comentários nos blogs. Existem ferramentas que nos permitem controlar o tipo de mensagens que são publicadas. O mais importante, no meu ponto de vista, é ficar de olho no que é publicado e tentar estabelecer redes de conhecimento com pessoas interessadas em temas afins. Sempre há assuntos mais polêmicos, pessoas mais exaltadas, mas manter a 'compostura' (como diz a minha amada mãe) é de bom tom! Para isso existem normas de convivência... para isso também há a Netiqueta... também existe a lei... e esperamos que ela exista para nos ajudar!!!

Clique aqui para conhecer toda a história!

::Eu deixo comentários nos blogs que visito::

Esta campanha tem rendido algumas discussões. Nossa colega, Miriam Salles, publicou alguns posts no seu Blog sobre este assunto:

>> Comentários?

>> Conhecimento Aberto. Sociedade Livre

A questão: "por que em blogs não educacionais os comentários são comuns e nos educacionais isso não rola?" me faz levantar algumas hipóteses:

1) Qual a diferença entre um blog e uma página comum?
2) Para que serve um blog mesmo?
3) Será que os professores conhecem Blogs? E sabem onde deixar seus comentários?
4) Para que são usados os blogs educacionais? Eles não são tão interessantes quanto os comuns?
5) Aliás, qual a diferença entre os blogs educativos e os demais que encontramos na rede?

Entre as respostas sugeridas pela professora Miriam, destaco o passo-a-passo "Como comentar?". Parece que ele gerou algumas polêmicas por aí, então vale a pena visitar logo!!!

O post Conhecimento Aberto. Sociedade Livre faz algumas reflexões mais teóricas sobre o tema. Ele me fez pensar em outras questões:

6) Que concepções os professores têm sobre o ensino e a aprendizagem?
7) Como eles estão reagindo ao uso das TICs na educação?
8) Que relações estão se estabelecendo nos ambientes virtuais?
9) Para que o professor usa a Internet?
10) Quais são as competências necessárias hoje, na sociedade do conhecimento?
11) A partir deste novo contexto, como se dá a produção do conhecimento?
12) O que é produção colaborativa? Interação? Intervenção? Há relação entre estes conceitos?

Muitas perguntas... poucas respostas... Mas fica a provocação!