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domingo, 13 de março de 2022

COMO ESTUDAR A GUERRA DA UCRÂNIA COM AS CRIANÇAS?

É importante ser claro com as crianças passando informações corretas, mas com uma simples e clara para que elas compreendam os fatos. Elas ouvem falar sobre o assunto e isso desperta diversos sentimentos que não devemos ignorar. 

Não conversar sobre o assunto pode gerar medos e inseguranças, por isso eu separei alguns materiais para que nós professores possamos nos informar e usar para que os estudantes pesquisem:

Folhinha ajuda a entender por que a Rússia declarou guerra contra a Ucrânia

https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2022/03/folhinha-ajuda-a-entenda-por-que-a-russia-declarou-guerra-contra-a-ucrania.shtml

Os meninos da Rua Paulo (Resumo)

https://docplayer.com.br/16535899-Os-meninos-da-rua-paulo.html

Entenda como falar sobre a guerra na Ucrânia com as crianças

https://www.cnnbrasil.com.br/saude/entenda-como-falar-sobre-a-guerra-na-ucrania-com-as-criancas/

Guerra na Ucrânia: como explicar conflito para crianças

https://www.bbc.com/portuguese/geral-60519131

VÍDEO EXPLICATIVO:



quinta-feira, 20 de maio de 2021

SÍMBOLOS DE CAXIAS DO SUL

Os símbolos oficiais de Caxias do Sul são representados pelas Armas, Bandeira, Selo e Cores Municipais, conforme Lei nº 2.170 de 24 de abril de 1974.

O QUE BRASÃO SIGNIFICA?

ELE FOI INSPIRADO NO BRASÃO ORIGINÁRIO DO VÊNETO, NA ITÁLIA. REPRESENTA OS TRIGAIS, OS PINHEIROS NATIVOS DA REGIÃO, OS PARREIRAIS E A INDÚSTRIA DO MUNICÍPIO. NA FAIXA SE LÊ: “CAXIAS DO SUL”, NO CENTRO; “1875” À ESQUERDA, DATA DO INÍCIO DA COLONIZAÇÃO ITALIANA NA REGIÃO E “1890” À DIREITA, DATA DA EMANCIPAÇÃO DO MUNICÍPIO.





domingo, 27 de setembro de 2015

Relevo

Estou estudando um pouco sobre relevo para trabalhar com meus alunos. Seguem alguns links interessantes:




JOGOS:
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=5

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/revelo-forca

SITES:
http://www.escolakids.com/o-relevo.htm

quarta-feira, 23 de setembro de 2015

Pontos Turísticos de Caxias do Sul

Os meus alunos do 4º ano estão trabalhando com geolocalização. Eles passearam pelos pontos turísticos do nosso município, pesquisaram imagens online e tiveram que localizar no mapa de Caxias do Sul os locais que mais gostaram.

Para isso usaram o UMAPPER, site que permite personalizar mapas. Foi um projeto trabalhoso, mas está aqui o belo resultado! Passeie pelo município conosco:





Pontos Turísticos de Caxias do Sul - Parte 2

Confira mais alguns mapas dos Pontos Turísticos de Caxias do Sul criados pelos alunos do 4º ano:





Pontos Turísticos de Caxias do Sul - Parte 3

Meus alunos estão trabalhando com geolocalização dos Pontos Turísticos de Caxias do Sul, como eu já contei aqui: http://bloguinfo.blogspot.com.br/2015/09/pontos-turisticos-de-caxias-do-sul.html

Os alunos passearam pelos pontos turísticos do nosso município, pesquisaram imagens online e tiveram que localizar no mapa de Caxias do Sul os locais que mais gostaram. Foram muitas produções dos alunos, pois eles trabalharam em duplas. Então compartilho aqui os links de todos:

http://www.umapper.com/maps/view/id/337901/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333568/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333464/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337898/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333471/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337900/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333463/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337896/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333470/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337902/

http://www.umapper.com/maps/view/id/333462/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337899/

http://www.umapper.com/maps/view/id/335859/

http://www.umapper.com/maps/view/id/337897/

http://www.umapper.com/maps/view/id/328267/

Imprima o nosso marcador para ter o seu mapa sempre a mão:

Clique sobre a imagem para ampliar

UMAPPER -

O UMapper é um site usado para criar mapas on-line. Mas isso já não existe? Sim, mas ele permite a customização dos principais sites de geolocalização como o Google Maps,Bing Maps, Microsoft Virtual Earth ou OpenStreet. E isso é bom, pois nem todos os sites são compatíveis com os recursos que temos nos Laboratórios de Informática.


  • No mapa você poderá adicionar marcadores, linhas, polígonos, círculos e retângulos para demarcar as áreas do seu interesse;
  • Os marcadores são customizáveis ​​e também podem incluir clipes de áudio e suas próprias fotos ao mapa;
  • Os mapas poderão ser públicos ou restritos a logins específicos do UMapper, e poderão ser alterados colaborativamente entre estes logins ou usuários anônimos;
  • Após criar seu mapa, você poderá obter o código correspondente para inserí-lo no seu site ou blog;
  • Você pode criar rapidamente mapas de previsão de tempo ou exibir buscas no Twitter geograficamente (http://www.youtube.com/watch?v=lmGQbJPkC6Q);
  • Criar mapas em modo Wiki para que ele possa ser editado para muitos;
  • Criar jogos usando o GeoDart Game.
Ficou interessado? Meus alunos estão adorando a experiência. Faça também!


Acesse:
http://www.umapper.com/

Fontes:
http://www.zooming.com.br/whmcs/knowledgebase.php?action=displayarticle&id=153
https://ijnet.org/pt-br/blog/umapper-uma-ferramenta-f%C3%A1cil-de-mapeamento-para-jornalistas
http://www.egeomate.com/pt/umapper-for-publishing-maps-in-the-web/
http://pt.slideshare.net/JorgeCumbal/uso-deapper

sábado, 9 de maio de 2015

Atividades sobre Pontos Cardeais

Para trabalhar com os pontos cardeais sugiro a Casa Mágica. Para sair desta casa maluca o jogador precisa saber usar a bússola e seguir as dicas.


Dependendo da faixa etária, depois de jogar os alunos podem criar sua própria versão usando a apresentação de slides (impress) e hiperlinks. Se o jogador entrar pela porta errada volta para o começo.


E para completar, algumas atividades:






domingo, 29 de junho de 2014

Infográficos nas aulas de Geografia - MapBox

Você já pensou em construir mapas personalizados e interativos? Com o Mapbox isso é possível. Você pode construir infográficos para complementar suas aulas ou solicitar aos alunos que construam seus infográficos representando suas aprendizagens.

Para usar o MapBox você precisa:

  • Fazer seu login;
  • Clicar em "new map";
  • Adicionar marcadores (título e conteúdo). ele tem até um campo de busca que ajuda a localizar pontos específicos, como bairros, rios e estradas;
  • Quando você terminar é só publicar.

Quer saber como funciona o MapBox? Assista o tutorial a seguir:


::SAIBA MAIS::
http://bloguinfo.blogspot.com.br/search?q=infogr%C3%A1fico

terça-feira, 12 de novembro de 2013

Infográfico nas aulas de Geografia

Este infográfico serve para duas coisas:

1) Use-o nas aulas de Geografia, explorando o que cada estado norte-americano tem de melhor. Ele também pode ser utilizado nas aulas de Inglês, para conhecer um pouco da cultura dos EUA.

2) Construa seu infográfico: O QUE SEU ESTADO FAZ DE MELHOR? Mas com os estados brasileiros. Se você fizer com sua turma, compartilhe aqui no Bloguinfo!

 
::Fonte::

quinta-feira, 7 de novembro de 2013

Google Maps nas aulas de História

Já pensou em dar uma bela aula de história usando os mapas originais dos séculos XVII e XVIII? O Google Maps disponibiliza uma coleção de mapas históricos desenvolvida pelo colecionador norte-americano David Rumsey e pela Google.

Seguindo a @jennyhorta descobri este excelente material para as aulas de história: http://rumsey.geogarage.com/

Os documentos históricos foram disponibilizados pela Fundação David Rumsey — "Historical Map Collection". Segundo o site oficial de Rumsey, "a nova ferramenta inclui a pesquisa geográfica através da localização no mapa e pela cobertura do mapa antigo sobre o mapa atual, numa janela do Google Maps".

É possível visualizar 118 países de cinco continentes diferentes e um mapa completo da Europa de 1787. A lista de mapas disponíveis online pode ser vista aqui: http://rumsey.geogarage.com/

O meu preferido? O do Brasil, lógico!

 

Fonte:
http://p3.publico.pt/vicios/hightech/7843/google-maps-mostra-como-eram-os-caminhos-do-seculo-xviii#.UYv7jk_6FRY.facebook

domingo, 2 de junho de 2013

Rio de Janeiro - ideias para aulas

A obra do Jorge Victtor é muito interessante e pode render diversas atividades na escola. Aproveitando que o Rio de Janeiro será sede de inúmeros eventos no nosso país, separei algumas imagens que podem servir para as aulas de Arte ou, quem sabe, de Informática:

Corcovado
Dois irmãos
Leblon
Arcos da Lapa

Veja mais em http://www.jvicttor.com.br/index.htm


sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

Nova África

Você conhece o programa Nova África da TV Brasil ? É uma série que "faz uma viagem por 30 países africanos para revisitar o passado e conectar o Brasil ao terceiro maior continente do mundo, permitindo que o telespectador construa a ideia de uma Nova África, longe de estereótipos, e se sinta mais próximo dessa região que faz parte das nossas origens."

Essa perspectiva está em consonância com a Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do país.



Ficou interessado? Conheça o programa aqui:
http://tvbrasil.ebc.com.br/novaafrica
e aqui
http://tvbrasil.ebc.com.br/novaafrica/videos

Acesse a lei na íntegra aqui:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm

quarta-feira, 9 de janeiro de 2013

Atividades com medidas de tempo: dia e noite - Parte 04

É importante lembrar que a noção de tempo é uma das mais abstratas e de difícil compreensão para a criança: após passar pelo estágio sensório-motor e pelo tempo intuitivo, a criança só atinge a noção operatória de tempo por volta dos 9 ou 10 anos. Por isso o professor não deve exigir soluções ou respostas que estejam além de que seus alunos possam dar.

Continuando as sugestões de atividades, trago o livro "A Noite e o Dia" de Eunice Braido. A história representa bem a passagem do tempo, bem como o movimento de rotação da terra.

  • Aproveite para trabalhar com o fuso horário, para entender a diferença das horas entre os países dependendo da sua localização. Pode parecer difícil, mas as crianças gostam muito desse assunto e constroem hipóteses bem interessantes.
::PARA SABER MAIS::

Entenda um pouco mais sobre a construção da noção de tempo:

>> Quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempo
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/desenvolvimento-e-aprendizagem/quando-aluno-ajusta-ponteiros-497827.shtml

>> A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE ESPAÇO E TEMPO
http://peadportfolio156757.blogspot.com.br/2008/07/criana-e-construo-da-noo-de-espao-e.html


>> O conceito de tempo

sábado, 3 de novembro de 2012

Aula de História do Brasil: Família Imperial

Eu gostaria de ter aprendido a história do Brasil assim! A série Família Imperial no ar no Canal Futura é um retrato lúdico e criativo da vida no nosso país em 1812 e em 2012.

Iara e Jonas trocam de lugar com Lucrécia e Alphonso. Através de uma penteadeira encantada, os irmãos viajam no tempo e tem suas identidades trocadas.

Enquanto Lucrécia e Alphonso tentam se acostumar com a vida do século XXI, Iara e Jonas viajam pelo século XIX. Passando pelos anos marcantes do Brasil Imperial, os dois irmãos percebem as inúmeras mudanças ocorridas no país desde a chegada da Família Real portuguesa à proclamação da república. Eles revisitam momentos fundamentais deste período determinante para a história do Brasil e convivem com personagens históricos importantes, que Iara acreditava só existir nos livros.

De forma divertida, lúdica e educativa a série marca o choque de realidade protagonizado por essas quatro crianças. E com seus pontos de vista invertidos, vemos como o mundo mudou e também como, de certa forma, continua o mesmo…

Conheça a série no Canal Futura:

sábado, 6 de outubro de 2012

Google Maps nas aulas de Geografia

O Google Maps nos oferece inúmeras possibilidades nas aulas de Geografia. Que tal explorar as suas curiosidades? O Portal Terra trouxe algumas descobertas que foram realizadas através das imagens no artigo De Atlantis a múmias: veja descobertas feitas com Google Maps.

O QUE PODEMOS FAZER NA ESCOLA?

1) Segundo os seus interesses, os alunos podem escolher um dos locais e encontrá-lo no Google Maps. Aproveite para explorar as coordenadas geográficas e dê uma bela aula sobre o assunto.

2) Deixe que os alunos pesquisem mais sobre a região escolhida: as características do relevo, vegetação, clima da região, dados demográficos, etc...

3) Use um recurso online para registrar as pesquisas: blogs, wikis, glogster, prezi, etc.

4) Organize a apresentação dessas informações através de painéis, seminários, mostras, etc. O importante é os alunos compartilharem suas descobertas.

ESCOLHA UMA CURIOSIDADE:

1) O S.S. Jassim é uma balsa de carga boliviana que encalhou e afundou em 2003, no Recife Wingate, ao largo da costa do Sudão.


2) A maior floresta no sul da África forma um inesperado caminho verde em Moçambique, no Monte Mabu.


3) Em Parma foram descobertos o pátio de uma antiga vila romana e os vestígios de um rio.



4) Áreas minadas no Camboja e em Angola.



5) Sítios rupestres com esqueletos de quase 2 milhões de ano. Foram descobertas cerca de 600 cavernas na África do Sul.


6) A cratera de Kamil, no Egito, é uma das mais bem-preservadas áreas atingidas pelo impacto de um meteoro no mundo.



7) Relíquia: uma estrutura de 260 metros criada no século XI para capturar peixes. Onde ela estará localizada?


8) Sítios arqueológicos foram vasculhados e pesquisadores descobriram milhares de tumbas e locais nunca antes registrados - que podem ter até 9 mil anos


9) Montes estranhos, em formato triangular, foram descobertos no Egito - o que motivou novas pesquisas em busca de pirâmides desconhecidas.



10) O Hippocampus bargibanti, conhecido como cavalo-marinho pigmeu, foi descoberto nas águas da Austrália - local em que até então não se sabia que eles viviam. O animal foi encontrado através da ferramenta Street View, que incluiu recentemente imagens de recifes de coral ao seu banco de dados.


11) O Parque Nacional do Tantauco no Chile é visto como um enorme espaço verde, não sendo possível observá-lo com zoom. O motivo é a preservação da fauna, já que a área possui animais em extinção.



12) Ilha em forma de coração, situada no mar Adriático ao largo da costa da Croácia e está atualmente desabitada. Possui 130 mil metros quadrados de área e foi nomeada de Galesnjak.



13) LOCAIS CENSURADOS PELO GOOGLE: Há locais que não conseguimos visualizar com o Google maps pelos motivos mais diversos. Confira no link abaixo:
http://www.vocesabia.net/fotos/conheca-10-lugares-censurados-pelo-google-maps/

14) DESCOBERTAS INCRÍVEIS: Há outras curiosidades não tão didáticas, mas bem interessantes. Veja aqui: http://mundolouco.net/10-descobertas-incriveis-do-google-earth/

sábado, 21 de julho de 2012

Atividades sobre as Medalhas Olímpicas - Parte 2

HISTÓRIA DAS MEDALHAS OLÍMPICAS

As Olimpíadas são cheias de histórias não é? Não seria diferente com as medalhas. Apresente essa história aos seus alunos e explore os conhecimentos nas diversas áreas do conhecimento: Arte, História, Geografia, Mateática, etc.
 
Histórico de medalhas UOL
http://olimpiadas.uol.com.br/quadro-de-medalhas/historico/ 




1) Conheça todas as medalhas de ouro da história da Olimpíada
http://rederecord.r7.com/londres-2012/noticias/conheca-todas-as-medalhas-de-ouro-da-historia-da-olimpiada/


Além do infográfico há um Quiz para responder na mesma página

2) Veja as medalhas que o Brasil ganhou desde os Jogos Olimpícos de Antuérpia, Bélgica, em 1920
http://rederecord.r7.com/londres-2012/infograficos/veja-quantas-medalhas-o-brasil-ganhou-desde-a-olimpiada-de-1920/


3) O Brasil nos Jogos Olímpicos
http://www.brasilescola.com/educacaofisica/o-brasil-nos-jogos-olimpicos.htm

O Brasil conquistou suas primeiras medalhas em jogos olímpicos em 1920; desde então, dezenas foram conquistadas, tanto ouro, como prata e bronze.


4) Classificação geral dos países em todas as Olimpíadas
http://olimpiadas.uol.com.br/2008/historia/classificacao/


5) Exposição em Londres revela a jornada das medalhas olímpicas
http://todaela.uol.com.br/roteiros/exposicao-em-londres-revela-a-jornada-das-medalhas-olimpicas
e
http://www.britishmuseum.org/whats_on/exhibitions/london_2012_games_medals.aspx

Das minas dos Estados Unidos e da Mongólia até o pescoço dos melhores atletas do mundo, uma exposição em cartaz no Museu Britânico mostra a jornada das medalhas olímpicas. A intenção inicial era montar uma exposição somente sobre as medalhas de 2012, mas então surgiu a ideia de acrescentar um contexto histórico e salientar a tradicional ligação da Grã-Bretanha com o movimento paraolímpico.

6) A geografia das medalhas olímpicas
http://rederecord.r7.com/londres-2012/infograficos/a-geografia-das-medalhas-olimpicas-3/



7) Um quadro de medalhas com uma comparação diferente
 http://www.gebh.net/oprimo/2008/08/olimpadas-2008-um-quadro-de-medalhas-com-uma-comparao-diferente

Material para uma excelente aula de Matemática:

"O ranking compara países que levam delegações com mais de 600 atletas (como a China) com outros que levaram apenas seis. Então fiquei pensando: e se comparássemos não apenas as medalhas conquistadas, mas sim quantos atletas de cada país voltaram pra casa com medalhas? E se contássemos o número de “medalhas per capita“? Aí a comparação seria mais justa, pois o que conta não seria o número de atletas para cada país, e sim a qualidade deles…
Foi assim que bolei rapidamente um “índice de aproveitamento olímpico”, um percentual do quanto cada delegação olímpica rendeu nas olimpíadas, calculado assim:" Leia mais aqui.

Conhecendo a sede das Olimpíadas: Pontos turísticos de Londres

Como nem todos poderão assistir aos jogos olímpicos de 2012 na sua sede em Londres, que tal levar os alunos por um passeio virtual pela cidade?


1) Fotografia panorâmica de Londres (fantástica)
http://www.360cities.net/london-photo-pt.html



2) Conheça as instalações dos Jogos de Londres 2012
Veja infográfico animado dos locais onde serão disputadas as competições
http://rederecord.r7.com/londres-2012/infograficos/conheca-as-instalacoes-dos-jogos-de-londres-2012-falta-exatamente-um-ano-para-o-inicio-da-olimpiada/



3) Guia de Londres: Saiba tudo sobre as sedes olímpicas
Conheça cada um dos palcos das competições durante os Jogos na capital britânica

http://rederecord.r7.com/londres-2012/infograficos/guia-de-londres-saiba-tudo-sobre-as-sedes-olimpicas/

 

quinta-feira, 19 de julho de 2012

Atividades sobre a Tocha Olímpica - Parte 1

A Tocha Olímpica é um dos símbolos mais marcantes da olimpíadas e há muita história nesse ritual. Segundo o Comitê Olímpico Internacional, a chama representa “os valores positivos que o homem sempre associou ao fogo”. Para garantir sua pureza, a chama é acesa com a reflexão de raios solares por um espelho.


VAMOS PESQUISAR MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO?

Você já se perguntou como tudo começou? Organize uma pesquisa com seus alunos, comparando as diferentes versões que estão disponíveis na internet:

Revista Veja
http://veja.abril.com.br/blog/olimpiadas/londres/chama-olimpica-e-acesa-na-grecia/

Wikipédia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Chama_Ol%C3%ADmpica

HowStuffWorks
http://esporte.hsw.uol.com.br/tocha-olimpica1.htm

Guia interativo mostra a história das tochas olímpicas
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2012/01/120112_guia_tocha_olimpica.shtml


Segundo a Wikipédia:
A Chama Olímpica é um dos símbolos dos Jogos Olímpicos, e evoca a lenda de Prometeu que teria roubado o fogo de Zeus para o entregar aos mortais. Durante a celebração dos Jogos Olímpicos antigos, em Olímpia, mantinha-se aceso um fogo que ardia enquanto durassem as competições. Esta tradição foi reintroduzida nos Jogos Olímpicos de Verão de 1928. Nos Jogos Olímpicos de Verão de 1936, pela primeira vez ocorreu uma estafeta de atletas para transportar uma tocha com a chama, desde as ruínas do templo de Hera em Olímpia até ao Estádio Olímpico de Berlim.


::Sugestão::

Depois de pesquisar, os alunos podem encenar a história da origem da tocha olímpica. As dramatizações podem ser filmadas e publicadas no YouTube.

VEJA TAMBÉM:

Atividades sobre a Tocha Olímpica - Parte 2

O TRAJETO DA TOCHA OLÍMPICA EM 2012

Poucas coisas representam mais os Jogos Olímpicos do que a tocha do evento, tradicionalmente levada da Grécia às cidades-sedes, nas quais têm papel de destaque na cerimônia de abertura. No entanto, o percurso da tocha do berço olímpico até Londres em 2012 não incluiu países do mundo todo, como era praxe nas outras edições, ficando restrito ao Reino Unido.

Para conhecer esse percurso, há inúmeros infográficos interativos com o caminho que a Tocha Olímpica percorreu até chegar em Londres. Deixe os alunos interagindo com os mapas e organize aulas de geografia para explorar o espaço inglês. Confira os melhores mapas:
Nele é possível visualizar em detalhes quase todo o percurso, que terá início no dia 19 de maio na Cornualha e se encerrará em 27 de julho, na cerimônia de abertura dos Jogos.


O mapa apresenta o percurso do símbolo que saiu da Grécia e chegou à capital britânica em 18 de maio para começar uma longa caminhada até 27 de julho, no Estádio Olímpico. São 12 horas por dia até completar os 12,8 mil quilômetros traçados.




::SUGESTÃO::

Depois disso, quem sabe seus alunos podem construir seus próprios mapas no papel, destacando aquilo que descobriram durante sua pesquisa, como as cidades mais interessantes e curiosidades sobre elas.

Ou ainda fazer uma maquete usando palitinhos com informações sobre os diferentes locais por onde a Tocha passou.

E ainda é possível construir mapas com ferramentas online:


O Cartoview é um FrameWork que pode ser usado para configurar nossos próprios mapas personalizados com Google Maps na web.


::OUTRA IDEIA::

Também há inúmeras FOTOS dos locais por onde a Tocha Olímpica passou. Essas imagens podem ser utilizadas como suporte nos mapas e maquetes criados pelos alunos, OU servir para a construção de hipertextos, linhas do tempo, slides, etc.

Confira as imagens:
Acervo da Revista Veja
http://veja.abril.com.br/multimidia/galeria-fotos/tocha-olimpica-e-acesa-na-grecia-londres-2012

Galeria de fotos Yahoo
http://br.esportes.yahoo.com/fotos/o-caminho-da-tocha-ol%C3%ADmpica-at%C3%A9-londres-slideshow/

Banco de imagens Ustream
http://www.ustream.tv/recorded/22481845 
::JOGOS ONLINE::

Há inúmeros jogos que exploram o espaço geográfico na web. Confira alguns:

http://pt.yupis.org/jogos/continente-europeu/ (melhor)
 
http://www.homerjogosgratis.com/jogo-gratis/construir-mapas


http://www.alunosonline.com.br/geografia/desafio-da-europa.html


http://www.brasilazul.com.br/geografiadaeuropa.asp#

http://flashgamesspot.com/pt/play/europe-map-game-identify-the-european-nations-on/flash-game/

http://pt.yupis.org/jogos-geografia/ 

VEJA TAMBÉM: