Seguindo a dica da Elis no Sobre Educação, descobri o Glogster, uma ferramenta multimídia que possibilita a criação de posters virtuais, integrando texto, imagem, vídeo e som de uma forma bem simples. O que achei interessante foi a área específica para a educação (Glogster Edu) que pode servir como uma plataforma de EAD para jovens (vou explorar mais essa possibilidade).
Resolvi fazer um teste com um tema que estou trabalhando com as crianças: brincadeiras. Gostei do resultado, mas ainda não descobri todas as possibilidades que o Glogster oferece. Então, vou continuar explorando!
Não posso deixar de divulgar aqui um excepcional trabalho: um blog especialmente dedicado aos professores de História e Geografia, cheio de dicas e boas idéias. Convido todos a passarem por lá:
Entre as muitas tarefas que venho realizando, estou atuando na capacitação de professores que desejam atuar nos laboratórios de informática educativa das escolas municipais de Caxias do Sul. Uma das tarefas propostas foi pesquisar sobre a Evolução do Computador. E não posso deixar de divulgar aqui o resultado do trabalho da aluna Lisiane, que produziu um blog sobre o assunto.
Esta semana o tema de trabalho será a Arca de Noé, inspirado no livro de poemas do grande Vinicius de Morais. Toda a escola estará envolvida e o projeto surgiu da iniciativa da nossa bibliotecária, pois nossos alunos irão participar do Tapete Mágico, promovido pela Secretaria Municipal da Cultura.
Este ano, o espetáculo será Usina da Fantasia e tem grandes histórias encenadas por atores que interagem com o público, valorizando a palavra e o objeto livro. A Usina da Fantasia trata de vivências em torno do potencial lúdico dos livros, de modo a fixar a leitura como porta de acesso a múltiplos universos de imaginação e conhecimento, dedicados à poesia e à prosa de Cecília Meireles, Mário Quintana e Vinícius de Moraes e aos contos dos Irmãos Grimm e de Hans Andersen.
Como sempre, encontrei muito material bom na internet e quero compartilhar aqui!
E para finalizar, disponibilizo aqui o arquivo em PDF da minha pesquisa: com as letras das músicas, a história original, desenhos e sugestões de atividades. Façam bom uso! Se você ainda não encontrou o arquivo, clique aqui!!!
>> Como fazer corretamente 5 coisas básicas na internet... Como sempre, o Sérgio contribuindo MUITO. Neste post ele indica alguns textos que ensinam "como fazer corretamente coisas básicas da internet". São elas: fazer links, usar email, usar listas de discussão, valorizar as conversações nos blogs, fazer referências de documentos digitais. Pode parecer óbvio, mas minha chefe sempre diz que "o óbvio tem que ser dito". E muitas vezes nem é tão óbvio assim!!!
>> Blog na educação Manual básico do Simão Pedro Marinho. Vale a pena guardar este link! Sempre útil.
>> Blog educativo Mais uma sobre blog, simples e prático.
>> http://www.scriblink.com/ Dica da Su - quadro branco para escrita coleborativa. Interessante as possibilidades...
Segunda a Su, "a proposta é a de uma lista ágil e aberta, que se soma ao diálogo dos blogs. Não existe moderação e a temática da lista é ampla: educação e comunicação, na sua intersecção com a tecnologia e com todos os demais assuntos relacionados. A idéia é agilizar a distribuição das mensagens e evitar restringir a temática da lista à um grupo mais reduzido de assuntos."
A Lilian postou no seu blog que "enriquecer a experiência da vida digital, para quem pretende ir mais longe do que os portais jornalísticos, passa por participar de listas de discussão. E quem acompanha listas sabe o gosto da aprendizagem por influência mútua, do valor que tem uma boa indicação, das relações de admiração e pareceria que podem se desenvolver por lá."
Então, está esperando o quê? Clique aqui para conhecer de perto esta comunidade!
A Matemática tem uma íntima ligação com a Arte. As obras de Maurits Cornelis Escher são um exemplo. As gravuras de Escher estão cheias de surpresas conceituais que vivem no limiar da realidade, entre o verossímil e o inverossímil, o possível e o impossível, e cuja chave é a Matemática.
Historicamente, Escher foi primeiramente apreciado e aceito pelos matemáticos e cientistas e só posteriormente admirado como artista. Uma das principais contribuições da obra deste artista está em sua capacidade de gerar imagens com impressionantes efeitos de ilusões de óptica, com notável qualidade técnica e estética, tudo isto, respeitando as regras geométricas do desenho e da perspectiva.
Escher parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de modo gradual.
O programa Escher tem como finalidade pedagógica principal ilustrar as transformações geométricas do plano (rotação, translação, simetria, homotetia), que fazem parte do currículo da disciplina de matemática para o 3.º ciclo do Ensino Básico. O Escher coloca ainda à disposição do aluno de Educação Visual, um meio atrativo de composição artística que permite a repetição e a manipulação de elementos geométricos com forma, padrão, proporção e movimento.
É possível fazer download do programa. Clique aqui.
Você quer saber mais sobre a Arte e a Matemática? Clique aqui para acessar outros links.
Notícia em primeira mão: estou voltando para a sala de aula!!! Serei professora de um 3° ano (8 anos). Ainda não conheço as crianças, pois o primeiro dia de aula será 25/02, mas já estou pensando no que fazer!
Separei alguns links interessantes e quero compartilhá-los:
Uma recepção bem planejada rende frutos o ano inteiro!
Esse é o momento ideal para promover uma aproximação entre os alunos e seus professores, que devem aproveitar para descobrir quais são as expectativas da turma em relação à escola. "Convide seus alunos para um bate-papo e pergunte o que gostariam de aprender, o que esperam de você e, principalmente, peça a eles que dêem sugestões para o dia-a-dia". Mais do que ouvir, o professor também deve deixar claro o que espera dos alunos e quais são seus planos para o ano letivo que está começando.
O primeiro dia de aula pode ser encarado como uma reunião de amigos, onde todos se confraternizam.
---> COMO VOCÊ SE CHAMA? Fora da classe, a melhor maneira das crianças se identificarem é com crachás. Prepare um para cada aluno, realçando seus nomes. Na sala de aula, estreite o contato entre eles promovendo jogos e atividades em grupo.
Pink Dink Doo é um desenho animado criado por Jim Jinkins e transmitido pela televisão paga, no Brasil pelo Discovery Kids (parece que a TV Cultura também transmite, mas não tenho certeza). O desenho conta a história de Pinky, uma menina de sete anos, que vive na Cidade Bem Grande, junto com seus pais (Papai Dinky Doo e Mamãe Dinky Doo) e Tyler, seu irmão de quatro anos, para quem conta as estórias inventadas e um pequeno porco da Índia, chamado Sr. Porquinho da Índia. Sempre que alguém tem um problema, Pinky ajuda a achar a solução, inventando estórias dentro de sua Caixa Cheia de Estórias.
Pink Dink Doo oferece as crianças a oportunidade de explorar os conceitos básicos do mundo da leitura, por meio de historinhas e brincadeiras interativas.
::SUGESTÕES DE ATIVIDADES::
Além de assistir os episódios gravados com os alunos, muitas atividade podem ser realizadas, algumas inspiradas no próprio desenho:
>> O jogo das palavras incríveis As crianças deverão ver imagens e, se combinar, dizer a palavra em destaque da estória inventada. IDÉIA: Substituir as imagens por palavras escritas em tiras de papel.
>> O que é isso? Dentro das suas estórias, Pink usa palavras pouco comuns. Nestes momentos, o Sr. Porquinho da Índia sempre toca uma corneta antes de alguém dizer uma palavra "super hiper incrível" (como por exemplo calamidade, gigantesco, apetitoso, etc). Essas palavras são geralmente não muito comuns e Tyler sempre explica seus significados. IDÉIAS: Antes de Tyler explicar o significado, pode-se dar um pause na história para que as crianças digam suas hipóteses sobre os possíveis significados ou pesquisar no dicionário. Quem sabe, pode-se criar o Dicionário da Pink Dink Doo.
>> Quem disse isso? Aparecerão três personagens da estória inventada. Eles dirão uma frase; o objetivo é adivinhar quem falou esta frase. IDÉIA: Substituir as imagens por frases escritas em tiras de papel.
>> Onde está Pinky e Quem é você? Aparece um grande queijo, e buracos irão aparecer. O objetivo é adivinhar o local que Pinky Dinky Doo está ou reconhecer o personagem oculto.
>> Que som é esse? Aparecerão três rádios que tocam três diferentes sons. O objetivo é indentificar um som que apareceu na estória inventada. IDÉIA: Os alunos podem reproduzir sons usados na história. Quem sabe até gravar os sons com o rádio em uma fita cassete (elas ainda existem).
>> O que vem primeiro O objetivo é ordenar a seqüência de acontecimentos da estória inventada. IDÉIA: Cada aluno poderá desenhar uma parte da história que depois deverá ser colocada em ordem.
>> Comer ou usar Aparecem várias figuras e o objetivo é identificar se elas são de comer ou para usar. IDÉIA: Pode-se criar outras classificações com outros grupos de imagens: brinquedos, roupas, cenários, etc...
>> Qual é o nome da minha estória? Pinky sugere três nomes de estórias e o objetivo é escolher um que combine melhor com o que aconteceu na estória inventada e Pinky diz qual é a certa.
>> Caixa Cheia de Estórias Construir uma Caixa para as crianças contarem as suas histórias, que poderão ser registradas no quadro, em um cartaz ou no caderno dos alunos.
>> Cantando com Pink Os episódios são recheados de canções, que podem ser cantadas pelos alunos em aula. IDÉIA: Criar paródias sobre situações vividas na sala de aula.
Estas são algumas atividades que podem ser realizadas. Se você tem outras sugestões, deixe-as registradas aqui nos COMENTÁRIOS.
+ DICAS: a Fátima Campilho deixou uma idéia no comentários. Copio e colo um trecho aqui:
"Minha sugestão de atividade é contar histórias que estão nos livros com o mesmo tema, isto é, o uso da palavra. Por exemplo: Mania de Explicação da Adriana Falcão."
AH! Você ficou curioso com o desenho? No You Tube podemos encontrar alguns episódios. Eu vou deixar aqui a abertura:
Se você procura jogos online com a personagem e desenho para colorir, clique aqui.
---------------------------------------------------------------------------------- OBS: Estou participando do curso Mídias na Educação e uma das tarefas era criar atividades a partir de um vídeo educativo. Tenho muitas outras sugestões, mas resolvi publicar por aqui as idéias que eu tive a partir da proposta da colega Silvana De Negri, que usou este desenho com seus alunos.
Eu sou usuária do Google Docs, mas estou sempre aberta as novidades. Especialmente se elas facilitarem minha vida! Hoje li a respeito do Buzzword, editor de textos online da Adobe. Vou listar algumas das idéias que considerei interessantes a respeito da ferramenta:
>> Roda sobre Flash >> Capacidade de editar o layoutde cada página (de papel, não de web como o GoogleDocs). >> Clicar e arrastar imagens para qualquer posição da página, enquanto o texto se alinha automaticamente ao redor. >> Tem as funcionalidades básicas de qualquer outro processador de texto online (inserir tabelas, imagens, histórico de edições, compartilhamento fácil, colaboração em tempo real, correção ortográfica, etc.)
Ainda não estou disposta a abandonar o Google Docs, mas se você quiser saber mais sobre o assunto, visite:
Seguido alguém quer saber como publicar um artigo, texto, apresentação, etc... na internet. Eu tenho o privilégio de ter um servidor (no trabalho - mas como quase tudo que publico é trabalho...). Há tempos atrás eu criava uma "paginazinha" em html e publicava em algum dos meus sites... geralmente usando o Geocities. Depois experimentei o Google Docs - gosto dele pela facilidade de editar os trabalhos online, de qualquer computador que estiver conectado, pela facilidade de se compartilhar os arquivos e publicá-los.
Mas, se você já tem o arquivo pronto, o que fazer para colocá-lo no ar?
Estava procurando algumas opções quando encontrei estas duas dicas da Su, no seu blog.
Para publicar PDFs. Fica parecendo um livro (FLIPBOOK). Segundo o EscolaBR, "revistas, brochuras, catálogos ou outros documentos encontram no Issuu umas das melhores formas de serem disponibilizados online. O envio (upload) é relativamente simples e rápido e o serviço é inteiramente grátis. A grande vantagem do Issuu relativamente à grande maioria da concorrência é que o produto acabado poderá ser colocado em qualquer site/blog que deseje (incluindo perfis em redes sociais)." E a avaliação da Miriam: "como outros recursos da web 2.0, além de carregar os arquivos, é possível compartilhar, comentar, inserir a visualização em blogs e sites."
Como ainda não tive tempo para experimentar, deixo aqui os links para trabalhos alheios...
Ambiente on-line para os usuários salvarem e compartilharem seus arquivos com um disco virtual gratuito com 1 GB de capacidade. Para utilizar basta preencher um pequeno formulário no endereço http://share.adobe.com e clicar em "Create an Adobe ID". Uma das vantagens é a integração com os blogs.
Algumas das principais características principais, segundo TSW:
- Envio de documentos sem necessidade de os juntar a um email - Visualizaçao rápida de todos os documentos partilhados e/ou recebidos - Cada documento pode ser acessado através de um link, o que torna possivel disponibilizar um ou mais desses documentos no seu blog, fórum ou site. -Pode ser criada e disponibilizada uma pré-visualização do seu documento em flash para incorporar no seu site. -A visualizaçao e acesso de cada um dos documentos pode ser bloqueada a determinada lista de pessoas.
Segundo a Wipédia, a tradução literal para Creative Commons é criação comum também conhecido pela sigla CC. Ela pode denominar tanto um conjunto de licenças padronizadas para gestão aberta, livre e compartilhada de conteúdos e informação (copyleft), quanto a homônima organização sem fins lucrativosnorte-americana que os redigiu e mantém a atualização e discussão a respeito delas.
Para Emerson Alecrim, da Info Wester, "a Creative Commons é a manifestação clara do direito à criatividade." Mas por quê?Com a licença CC, autores e criadores podem permitir o uso de suas obras de maneira muito mais flexível. Eles podem decidir como e sob quais condições seus materiais podem ser utilizados.
Eu sou a favor que o conhecimento produzido seja compartilhado, especialmente porque isto amplia seu uso e o debate em torno do seu tema. Se você concorda, ou simplesmente quer saber mais sobre o tema, indico os seguintes links:
Hoje descobri o Fan Studio, editor de imagens online. Com ele é possível editar e compartilhar suas fotos. Corrige olhos vermelhos, equilibra cores e sombras, nitidez, resolução, contraste, transforma em preto e branco,...
Ao longo do ano serão selecionadas algumas datas para postagens coletivas. Para participar basta fazer um post sobre o assunto e registrar nos comentários do blog.
O calendário está em permanente construção. Então, se você deseja colaborar, basta mandar suas sugestões de datas, links, informações ou qualquer coisa que julgar importante, para facaasuaparte@gmail.com.
Não perca tempo! Visite o calendário (clique aqui) e descubra como e porque surgem as datas e o que elas significam, além de muitos links com material sobre elas.
Post da Miriam, no seu blog, sobre como subscrever blogs no Google Reader. Clique aqui.
>> Algumas dicas da minha pessoa, que postei lá no blog da Miriam:
1ª) Para quem usa o Firefox, é possível configurar o navegador para adicionar automaticamente seus feeds ao Google Reader (ou outro agregador). Basta clicar em FERRAMENTAS na barra de menu, selecionar OPÇÕES e RSS. Depois é só clicar em INSCREVER NO e selecionar o programa (neste caso, Google Reader). Vai aparecer o símbolo (aquele laranjinha) ao lado do endereço do site na barra de endereço do navegador. Basta clicar nele e adicionar ao Google Reader qualquer blog ou site que você quiser!
2ª) Para quem já usa o Bloglines, é possível exportar todas as suas assinaturas (sem ter que fazer um por um). Basta clicar em EXPORTAR ASSINATURAS que ele gera um arquivo OPML. Depois, no Google Reader, basta clicar em DISCOVER e Import your subscriptions. É só selecionar o arquivo OPML e fazer upload.
Curtindo o carnaval chuvoso aqui no sul, assisti um ótimo filme brasileiro que mostra a realidade baiana durante o carnaval. Ó paí ó é um retrato da vida dos moradores de um cortiço no Pelourinho, que entre a falta de dinheiro e o desejo de se divertir, sobrevivem à custa de muita criatividade, ironia, sensualidade e música.
Ó paí ó é uma expressão baiana que significa "olhe para isso, olhe". E é muito interessante olhar para a vida dos personagens, conhecer o outro lado da "folia" (que estamos acostumados a ver em tempos de carnaval). A história de Roque (Lázaro Ramos), aspirante a cantor que, como a maioria dos moradores do Pelourinho, dão duro para viver, sem carteira assinada... a dona de bar Neuzão (Tânia Tôko)... a imigrante desiludida Psilene (Dira Paes)... o motorista de táxi Reginaldo (Érico Brás), dividido entre a mulher grávida (Valdinéia Soriano) e o amante, o travesti Yolanda (Lyu Arisson).... os meninos Cosme (Vinicius Nascimento) e Damião (Felipe Fernandes), filhos da evangélica dona Joana (Luciana Souza) que vivem na fronteira com o crime...
Inspirado na peça Ó paí ó que estreou em Salvador em 1992, o filme foi lançado em 2007 e já está nas locadoras.
O serviço Criar Um Blog é um espaço em que seu nome diz por si. Qualquer usuário web pode criar e manter um blog em uma plataforma responsável; uma boa ferramenta para usuários comuns.
O Forumeiros é um serviço para criação de um fórum a qualquer usuário web. O site, depois do cadastro e algumas opções, deixa tudo pronto para que um fórum, sobre qualquer tema, tenha o seu espaço “livre” na internet.
DirectorioForuns é um excelente serviço “web 2.0″ para compartilhar links e fóruns. Trata-se de um diretório online para os donos de de redes colaborativas de fóruns.
Desde 2005 venho realizando oficinas sobre o uso da TV e Vídeo na Educação. Aproveito as férias para encontrar novos materiais e idéias de filmes que possam ser utilizados nas escolas.
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